Редактирование: Борилин Б. Ленин и проблема империализма (раздел)

== VI ==

Учение Ленина об империализме может рассматриваться с трех основных точек зрения.

Прежде всего оно нуждается в изучении под теоретико-экономическим углом зрения. Сугубо важное значение теперь приобретает точное определение главных контуров теоретических взглядов Ленина. Капитализм, получивший тяжелое ранение в годы империалистической войны, еще жив, и, несмотря на колоссальнейшие затруднения, бешено сопротивляется атаке пролетариата. Судорожно стараются капиталисты стабилизировать экономические и политические отношения. Удастся ли им это? Куда пойдет дальше развитие капитализма?

Ответов на эти вопросы можно искать только на основе теоретико-экономического изучения развивающихся процессов. Слишком очевидна крупнейшая роль, принадлежащая в атом отношении ленинскому учению об империализме. Ни в коем случае не допустимо беззаботное отношение к теоретическим взглядам покойного учителя. Ни в коей мере нельзя допускать смешения, синтезирования, разводнения ленинского учения с чуждыми теоретическими элементами<ref>Образцом чудеснейшего «синтеза» взглядов Ленина и Розы Люксембург является книжка Пилецкого «Две теории империализма». Насколько понял автор этой книги теоретические взгляды Ленина, показывает то, что он монополии относит к второстепенным признакам империализма.</ref>.

Для этого, само собой разумеется, нужно тщательным образом проработать, освоить, систематизировать все высказывания, мысли, работы Ленина по вопросу об империализме. Следует хорошо помнить, что экономическая теория империализма лежит в основе системы ленинизма.

Второй и наиболее часто встречающейся точкой зрения при рассмотрении ленинского учения является анализ его революционно-практического значения. Эта сторона освещена до сих пор наиболее полно. Необходимо только всегда связывать эту часть учения с теоретико-экономическими воззрениями Ленина. В настоящей статье мы старались доказать, что только самостоятельное теоретическое понимание существа монополистического капитализма позволило Ленину сделать революционно-политические выводы, которые характеризуют прикладную революционную часть ленинизма. Более того, такое понимание предопределило эти выводы.

Наконец, третья точка зрения, которая освещает не менее ценную сторону в учении Ленина — это оценка его с точки зрения определения путей экономического строительства пролетариата после революции… Еще у Маркса можно установить тесную внутреннюю связь между его учением о капитализме и теми экономическими мероприятиями, которые он предлагал на другой день после революции. Достаточно для этого вдуматься в систему мер экономического характера, предлагаемых в «Коммунистическом Манифесте»<ref>Совершенно правильно говорит ''W. Greiling'' (Marxismus und Sozialisierusgstheorie, 1923) на стр. 24: «Из мероприятий, предложенных в конце Коммунистического Манифеста, и из отношения Маркса к Парижской Коммуне, бесспорно вытекает, что полную централизацию средств производства в обществе проводит только сам пролетариат после революции». Но из этого явствует, что Greiling неправ, когда приписывает Марксу представление об «одном единственном исполинском общественном предприятии» для первой стадии социалистического строительства.</ref>. Но эпоха, в которую жил Ленив, уже поставила вопрос о «перерастании» капитализма в социализм как основную практическую проблему современности. Поэтому учение Ленина об империализме дает неизмеримо больше ответов для решения задачи экономической революции пролетариата. В понимании Ленина монополистического капитализма так, как он есть, со всей сложностью и разнородностью его составных экономических элементов с его чудовищными противоречиями, несоответствиями, несоразмерностями в развитии отдельных его частей, — в потенции заложено разрешение целого ряда основных вопросов экономической революции пролетариата. Учение о государственно-монополистическом капитализме — необходимая предпосылка для понимания экономического строя при диктатуре пролетариата.

Эта сторона учения Ленина вводит нас в область проблем экономики переходного периода, имеющих для нас исключительно научный и практический интерес.