Редактирование: Яхот О. Популярные беседы по диамату (раздел)

=== Абстрактное мышление — высшая ступень познания ===

В районе Курска было замечено интересное явление: магнитная стрелка компаса ведет себя там необычно. На основе этих фактов ученые пришли к выводу, что в недрах данного района, по-видимому, находятся большие залежи железной руды. Они «сбивают» показания магнитной стрелки. Геологическая разведка это подтвердила. Аналогичным образом была открыта железная руда в Кустанайской области. Было замечено, что каждый раз, когда самолеты появлялись над этим районом Казахстана, стрелка компаса отклонялась в сторону от направления север — юг. «Здесь должна быть железная руда», — заключили геологи. Так оно и оказалось. Подумайте над этими примерами.

Без показаний органов чувств никто и не догадался бы, что в районе Курска и в Казахстане скрыт этот неоценимый клад. Однако вывод хотя и сделан на основе показаний чувств, но все же не самими чувствами. Чувства могут воспринять то, что непосредственно видно, слышно и т. д. Но ученые видели не железную руду, а странное «поведение» стрелки, т. е. то, что на поверхности явлений. Железная же руда была скрыта глубоко под землей.

Понадобилась большая и сложная работа ума, разума ученых, чтобы из этих фактов сделать соответствующий вывод. Таким образом, ''при помощи мышления человек делает выводы о сущности, внутренних связях, т.е. законах развития явлений''. И если ощущения непосредственно связывают человека с существующими вещами, то мышление отражает внешний мир ''опосредствованно''. Это значит, что умозаключения делаются на основе косвенных данных. Чтобы узнать, скажем, может ли человек без риска для жизни полететь на космическом корабле, были вначале проделаны опыты на животных: были помещены в ракетах, на космических кораблях собаки «Лайка», «Отважная», «Белка» и «Стрелка». Из полученных данных советские ученые сделали выводы о безопасности полета человека в Космос. Подвиги первых космонавтов полностью это подтвердили.

Без фактов нет выводов. Факты — это воздух ученого. Их дают ощущения, органы чувств. Но ограничиться сбором фактов нельзя. Великий русский ученый И. П. Павлов в письме к советской молодежи писал: «Не превращайтесь в архивариусов фактов. Пытайтесь проникнуть в тайну их возникновения. Настойчиво ищите законы, ими управляющие». Этого можно достичь лишь при помощи абстрактного мышления.

Как же из фактов делаются выводы?

Вы, безусловно, не раз слышали и, наверное, сами употребляли выражения: «обобщить опыт работы агитаторов» или «изучить и обобщить прогрессивные методы новаторов производства». Это значит, что необходимо собрать крупицы положительного опыта и сделать ''общий'' вывод о том, как следует организовать работу, чтобы она дала хорошие результаты. Прежде всего следует для этой цели ознакомиться с работой агитаторов и новаторов производства.

Здесь, как и в любом деле, имеются черты существенные, главные и несущественные, неглавные. Как агитаторы готовятся к занятиям, что они предпринимают, чтобы сделать их интересными, — это существенно. А вот когда они к ним готовятся, днем или вечером, — несущественно и зависит от индивидуальных условий каждого в отдельности. Что же следует обобщить: то, что имеет общее для всех значение, или эти индивидуальные особенности? Конечно, существенные, главные черты: именно от них зависит уровень агитационной работы, и очень важно, чтобы все агитаторы это знали и использовали. А от несущественного мышление отвлекается, абстрагируется, т. е. как бы его не замечает.

Вычленение из познаваемых явлений одних лишь существенных признаков — характерная черта мышления. Именно так образуются понятия. Как вы видите, в мышлении ''абстрагирование тесно связано с обобщением''.

Итак, ''абстрагирование — это процесс отвлечения от несущественных признаков в изучаемых явлениях и мысленного выделения в них существенных признаков, особенностей. Вывод — это обобщение, которое в концентрированном виде содержит только существенно важное, типичное.''

Теперь вам уже ясно, почему всякий вывод является общим: он касается всего класса явлений, а не только части их. Как же достигается общий вывод? Благодаря обобщающей способности мышления. Она состоит в том, что мышление собирает в одно целое отвлеченные из фактов главные, существенные признаки, создает понятия, общие идеи, образы, делает выводы, имеющие общее значение для целого класса явлений. Эта операция, достигается мышлением благодаря особым логическим приемам, носящим название ''индукции'' и ''дедукции''. Что же они собою представляют?

Индуктивное умозаключение делается на основе изучения частных фактов. Так, мы, например, наблюдаем, что в Сибири в колхозах «Красный луч», «Перекоп» и других получены хорошие урожаи культур, считавшихся ранее южными. На этом основании мы имеем право сделать вывод, что во всех колхозах этой зоны возможно получить хорошие урожаи. Мы обобщили отдельные факты в общий вывод.

Когда «Отважная» вернулась с полета в ракете, то это означало, что получен важнейший для науки факт о том, что живое существо может благополучно вернуться на землю из верхних слоев атмосферы. Когда советские ученые затем этот же опыт успешно проделали с кроликами, был получен еще один факт. Собирая достаточное количество таких фактов, ученые сделали общий вывод: «Любое живое существо, в том числе и человек, может благополучно перенести условия космического полета». Этот вывод тоже получен в результате обобщения отдельных фактов. Без него невозможен был бы полет в Космос советских космонавтов.

Итак, ''индукцией, или индуктивным умозаключением, называется переход от единичных или частных суждений к общему''.

Умозаключать можно и прямо противоположным образом. Например, мы знаем, что устаревшее оборудование дает низкий экономический эффект. Нам известно также, что на данном предприятии установлено устаревшее оборудование. Следовательно, мы можем сделать вывод, что данное оборудование дает низкий экономический эффект. Здесь ваша мысль двигалась уже от общего вывода к частному случаю.

Вы знали из прошлого опыта, что любое устаревшее оборудование дает низкий экономический эффект. Вы пришли к выводу, что и данное оборудование не составляет исключения. На основе общего знания о всем классе явлений вы и заключили об интересующей вас части его. Такой вывод называется ''дедуктивным''. ''Дедуктивный вывод, или дедукция, — это переход нашей мысли от общего суждения к менее общему или единичному.''

Теперь нам уже легче выяснить, какое мышление является абстрактным. Слово «абстракция» латинского происхождения и означает оно «удаление», «отвлечение». Абстрактное мышление как бы «удаляется», «отвлекается» от конкретных вещей.

Когда мы составляем себе понятие о том, какой должна быть работа агитатора, мы имеем в виду не определенный конкретный пример, а агитационную работу вообще. Вот почему говорят, что ощущения непосредственно связывают человека с реальными вещами, а мышление удаляется, абстрагируется от них.

Но здесь возникает новый важный вопрос: что нам дает бо́льшие знания — мышление или ощущения? На него вы можете ответить, подумав над примером, рассмотренным выше. Кто знает больше об агитационной работе: тот, кто посетил одно лишь занятие, знает сильные и слабые стороны только этого занятия, или тот, кто обобщил, скажем, работу агитаторов района за целый год и знает все существенно важное во всей их работе? Конечно, тот знает больше, кто более глубоко проник в сущность агитационной работы. Но сущность, как вы уже знаете, не находится на поверхности явлений. Ее познание требует огромного труда.

Прежде всего необходимо, чтобы факты были тщательно проверены. Если факты наспех собраны и не проверены, то до сущности на их основе невозможно добраться. В. И. Ленин постоянно подчеркивал, что факты «упрямая» и доказательная вещь лишь тогда, когда они всесторонне изучены и тщательно подобраны. Если же факты берутся произвольно, то они являются, как говорил он, «только игрушкой или кое-чем еще похуже»<ref>''В. И. Ленин,'' Соч., т. 23, стр. 266.</ref>.

Стало быть, мы пришли с вами к такому выводу, что ''сущность явлений познается на основе собранных фактов''. Они должны быть тщательно выверенными и в достаточном количестве. Вывод же должен быть тщательно продуман.

Из того, что было сказано о чувственном и рациональном познании, видно, что они находятся в единстве и дополняют друг друга.